高二生物備課組組長(zhǎng)  陳楊

（2014年5月4日）

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

高二生物組能夠得到學(xué)?！皟?yōu)秀青年團(tuán)隊(duì)”表彰，我們感到非常榮幸，同時(shí)，我們也深知這份榮譽(yù)是肯定，是信任，更是鼓勵(lì)。生物組是十分年輕的備課組，5名教師全在35歲以下，得到這份榮譽(yù)主要是因?yàn)槲覀冋剂四挲g的優(yōu)勢(shì)，在座的有很多備課組值得我們學(xué)習(xí)。下面我代表高二生物組將我們的所做、所思、所想給大家做一匯報(bào)，不到之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、營(yíng)造良好氛圍，不斷提升自我

高二生物備課組，是一支非常年青的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)，除我之外，組內(nèi)有4位美麗的優(yōu)秀教師，她們是：王玲、胡誠、趙佳和曾莎莎老師，最大年齡不到32歲，在組內(nèi)，除了有對(duì)教學(xué)問題的嚴(yán)肅探討，更有年青人的大膽直言，輕松詼諧的玩笑，真誠熱心的問候，我們之間不僅是良好的同事關(guān)系，也是朋友關(guān)系，工作氛圍和諧愉悅。

當(dāng)然，由于都是年青人，組內(nèi)缺乏一位經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩教師把關(guān)教學(xué)。為了彌補(bǔ)不足，組內(nèi)教師都能更用心的研究課本、研究教輔、研究高考，趙佳和曾莎莎兩位教師由于沒上過高三，自己專門買有近三年的高考題匯編進(jìn)行研究。而且每位教師都能將個(gè)人的研究，備課內(nèi)容拿出來共享、探討，相互合作，每位教師對(duì)工作都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，備課時(shí)暢所欲言，合作起來，相得益彰。

二、創(chuàng)新工作模式，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

備課活動(dòng)，是備課組活動(dòng)的中心內(nèi)容。教材的每一節(jié)內(nèi)容，我們都有專人負(fù)責(zé)主備，包括制定導(dǎo)學(xué)案，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，審定教輔資料中的習(xí)題等。自教科室、督查室主導(dǎo)“一周一課一研”模式以來，我們積極學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟。在各位領(lǐng)導(dǎo)和特級(jí)教師的指導(dǎo)下，組內(nèi)教師各展所長(zhǎng)，各抒己見，大膽創(chuàng)新，不斷改進(jìn)我們的備課活動(dòng)。

第一次備課，通過對(duì)一周一課一研模式文件的學(xué)習(xí)，我們明確了主備人和議課人的任務(wù)，讓我們從集體備課的粗線條議課模式，改進(jìn)到更加細(xì)致深入的備課-聽課-評(píng)課模式。

第二次備課，我們從單純的評(píng)教師的“教”，上升到評(píng)學(xué)生的“學(xué)”，評(píng)目標(biāo)的達(dá)成，內(nèi)容的推進(jìn)等各方面，力求每節(jié)課讓學(xué)生在看中學(xué)，悟中學(xué)，做中學(xué)。

第三次備課，在張校長(zhǎng)、溫老師等特級(jí)的指導(dǎo)下，我們制定了更加細(xì)致的導(dǎo)學(xué)案編制要求，例如學(xué)習(xí)目標(biāo)用外顯性動(dòng)詞，重點(diǎn)內(nèi)容加注特殊符號(hào)等。

第四次備課，我們已經(jīng)有了很好的備課研課流程。主備課人先結(jié)合教案，上課情況，講自己的思路，目標(biāo)達(dá)成情況和不足，其他教師以導(dǎo)學(xué)案為中心，從導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，知識(shí)內(nèi)容的分析到上課環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，課后習(xí)題的布置等各方面進(jìn)行評(píng)課，對(duì)不足的地方討論，完善，最后達(dá)成一致的修改意見，其他教師都按這一思路進(jìn)行教學(xué)。

老師們，青年團(tuán)隊(duì)最大的優(yōu)勢(shì)就是年青，因?yàn)槟昵啵晕覀兏捉邮苄碌慕虒W(xué)模式；也因?yàn)槟昵啵屛覀內(nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。但是我們相信，隨著一周一課一研的深入推進(jìn)，我們一定能夠不斷改進(jìn)完善我們的教學(xué)，為一中的復(fù)興，貢獻(xiàn)自己的微薄力量！

謝謝大家！

 

高二（5）班班主任  龔俊峰

（2014年5月4日）

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家好！

首先感謝大家對(duì)高二（5）班師生共同創(chuàng)造的成績(jī)的肯定，能夠獲得優(yōu)秀青年團(tuán)隊(duì)的殊榮，我們?nèi)w任課教師和學(xué)生都感到十分榮幸。下面我與大家分享關(guān)于班級(jí)管理的心得。

想要建立一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)比較重要：

第一，從自身來說，作為班主任要做到兩個(gè)字：“上心”。對(duì)班級(jí)上心，對(duì)班級(jí)里大大小小的事情上心，對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生上心，這是管理好班級(jí)的出發(fā)點(diǎn)。多一份耐心，給學(xué)生一點(diǎn)信心，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩，班級(jí)就像一個(gè)大家庭，教師就是家長(zhǎng)，要對(duì)自己的子女充滿愛。只有對(duì)班級(jí)的付出細(xì)化，方方面面都為班級(jí)的發(fā)展著想，班級(jí)才能越來越好，才能贏得學(xué)生的積極配合。比如，在早讀之前，為了驅(qū)散學(xué)生的困意，讓他們大聲念一遍班級(jí)宣言，十分有效。同時(shí)，跟班也要緊，經(jīng)常到教室看看學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況，精神狀態(tài)，有問題就及時(shí)調(diào)整。多和學(xué)生交流，幫助他們解決生活中、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，使學(xué)生們能夠在校園生活中更加陽光、健康成長(zhǎng)。當(dāng)我自己的狀態(tài)不太好時(shí)，就及時(shí)調(diào)整心態(tài)，只要走進(jìn)教室就給學(xué)生展現(xiàn)陽光積極的精神面貌。諸如此類，把工作放在心上，是管理好班級(jí)最基本的要求。

第二，與各科老師的合作也是非常重要，這十分講求團(tuán)隊(duì)精神。我們高二（5）班的每一位任課老師都十分盡職負(fù)責(zé)，大家都愿意為班級(jí)付出，工作具有高度的熱情，和這樣盡職盡責(zé)的同事合作，我十分榮幸。比如，上一周，我們班有幾個(gè)任課老師身體狀況不佳，卻仍然堅(jiān)守在崗位，堅(jiān)持給同學(xué)們上課，這使我和學(xué)生們都十分感動(dòng)。在學(xué)生們有疑問或者遇到問題時(shí)，各個(gè)任課老師也能夠很耐心地回答，幫助同學(xué)們解決問題。當(dāng)任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活出現(xiàn)小問題時(shí)，也能夠和學(xué)生們盡早溝通，主動(dòng)幫助同學(xué)們克服生活和學(xué)習(xí)上的困難。在工作之余，我也經(jīng)常和同事們討論班級(jí)的近期狀況和同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況等，多和他們交流，能夠從不同方面了解班級(jí)，更好地管理班級(jí)。當(dāng)我在班級(jí)管理上有自己一人無法很好解決的問題時(shí)，我也會(huì)向任課教師尋求幫助，大家一同合作，將班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題一一解決。

第三，優(yōu)秀青年團(tuán)隊(duì)的獲得，與學(xué)生的配合、支持是分不開的。五班的學(xué)生們十分聽話，對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活有熱情。這為優(yōu)秀班集體的建立減少了許多阻力。在平常的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們能夠保持對(duì)知識(shí)的渴求，鉆進(jìn)學(xué)習(xí)里。有不懂的問題追著任課老師問，趁課間的時(shí)間，忙著復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，忙著準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)生們懂得抓緊時(shí)間，珍惜時(shí)間，這是十分難得的。對(duì)于平常生活的安排，同學(xué)們也在老師的指導(dǎo)下調(diào)節(jié)的很好。學(xué)生的懂事讓作為班主任的我十分感動(dòng)，在我的狀態(tài)不好的時(shí)候，也經(jīng)常受同學(xué)們的鼓勵(lì)，這讓我感受到了學(xué)生對(duì)班集體的熱愛，以及學(xué)生對(duì)我的管理的工作的支持。

以上三點(diǎn)，是我認(rèn)為（5）班能夠取得優(yōu)秀青年團(tuán)隊(duì)殊榮的重要原因。感謝大家對(duì)高二（5）班的認(rèn)可與肯定，感謝（5）班的全體任課老師，感謝為（5）班付出的每一個(gè)人。在接下來的生活與挑戰(zhàn)中，我們將繼續(xù)打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，更加努力，更加配合、團(tuán)結(jié)，使（5）班不斷進(jìn)步，全面發(fā)展，更上一層樓，取得更加優(yōu)秀的成績(jī)！

我的發(fā)言完畢，謝謝！

 

 優(yōu)秀青年教師  劉煜

（2014年5月4日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家好！作為一名“優(yōu)秀青年教師”代表站在這里，我感到非常高興，也非常激動(dòng)。我是一名普通的教師，沒有什么特別值得炫耀的豐功偉績(jī)，我只是盡最大力量做好自己的本職工作，雖然如此，我的付出依然得到學(xué)校的認(rèn)可，我感到非常幸運(yùn)。

此刻站在這里，我感到自己有千言萬語，匯成三個(gè)詞，第一個(gè)詞是感謝。自從來到襄陽一中這個(gè)集體，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助和學(xué)生的配合，讓我時(shí)時(shí)感到無限溫暖。我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和在座各位對(duì)我的信任、支持和鼓勵(lì)，我由衷地感謝你們?。ň瞎?/span>

第二個(gè)詞是自豪。人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機(jī)無限；而一名教師，只有置身拼搏創(chuàng)業(yè)的氛圍，才能蓬勃向上！我非常自豪在人生的韶華之年，來到襄陽一中這片沃土。在她的培養(yǎng)、造就下，小小的我才得以成長(zhǎng)，我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。

第三個(gè)詞是行動(dòng)。為了感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的信任，為了回報(bào)對(duì)我的培養(yǎng)，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng)，將自己的全部智慧與力量奉獻(xiàn)給單位，勤奮敬業(yè)，努力做到更好！作為一名高三物理備課組長(zhǎng)，我積極帶領(lǐng)本組的教師團(tuán)結(jié)進(jìn)取，努力奮斗，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)教改活動(dòng)，認(rèn)真研究高考備考，精選精煉，在襄陽市的兩次統(tǒng)考中都取得了較好的成績(jī)，得到了學(xué)校的表彰和認(rèn)可。在2014年的高考即將到來的時(shí)刻，身為高三的一份子，感到肩上的重?fù)?dān)，我們一定會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己全部的力量！

謝謝大家！